VISI MISI

VISI MADRASAH

Madrasah Aliyah Al-Masthuriyah sebagai lembaga pendidikan menengah mempertimbangkan harapan peserta didik, orang tua/wali, masyarakat dan Pondok Pesantren Al-Masthuriyah sebagai lembaga pembina dalam merumuskan visi madrasahnya. Madrasah Aliyah Al-Masthuriyah juga merespon perkembangan dan tantangan perubahan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, perkembangan informasi dan era globalisasi. Madrasah Aliyah Al-Masthuriyah ingin mewujudkan harapan dan respon tersebut kedalam visi berikut:

“Terwujudnya Lulusan Yang Unggul dan Berakhlakul Karimah dalam Keilmuan, Keagamaan dan Kemasyarakatan”

MISI MADRASAH

Untuk mencapai visi madrasah, dirumuskan misi dari penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di Madrasah Aliyah Al-Masthuriyah sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu asfek kognitif siswa sehingga siswa berkembang dari segi intelektual;
2. Menyelengarakan proses pedidikan yang mendorong siswa disiplin, beraklak mulia, memiliki etos kerja kreatif, kritis dan bertanggung jawab.;
3. Mempersiapkan peserta didik untuk dapat melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi;
4. Menumbuh kembangkan penghayatan dan pengamalan keagamaan melalui pengajaran dan pembiasaan-pembiasaan;
5. Menumbuh kembangkan potensi peserta didik melalui program pengembangan diri.
6. Mempersiapkan peserta didik untuk menjadi anggota masyarakat yang baik

TUJUAN MADRASAH

Visi dan misi Madrasah Aliyah Al-Masthriyah diimplemntasikan ke dalam rumusan tujuan sebagai berikut:

1. Terselenggaranya proses pembelajaran dengan mengoptimalkan proses pembelajaran aktif, kreatifdan efektif serta menyenangkan, sehingga setiap peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki;
2. Terselenggaranya proses pendidikan yang mendorong siswa disiplin, berakhlak mulia, memiliki etos kerja, kreatif, inovatif, kritis dan bertanggung jawab;
3. Terselenggaranya proses pembelajaran yang bekesinambungan sehingga peserta didik dapat dan mampu melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi;
4. Menerapkan pelaksanaan evaluasi atau penilaian hasil belajar secara secara konsisten dan berkesinambungan sebagai acuan evaluasi perkembangan peserta didik dan sebagai acuan evaluasi proses pembelajaran;
5. Memotivasi dan membantu peserta didik untuk mengenali dan mengembangkan potensi dirinya dengan memberikan wadah dalam kegiatan ektra kurikuler sehingga peserta didik berkembang secara optimal;
6. Mengoptimalkan pelayanan terhadap siswa dengan melengkapi dan mengoptimalkan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran.